直接跳出题目的字面意思，拔高到了治国理政、经世济民的宏大格局上。

严正卿看着那个安静伏案的青衫少年。

少年落笔如行云流水，没有丝毫停滞。

承题、起讲、入手。

句句紧扣破题立意，条理清晰，文气贯通。

严正卿站在门外，看了足足半柱香的时间。

他深深看了顾辞一眼，没有发出任何声响，提着铁尺转身离开。

走到号舍巷口时。

严正卿停下脚步，转头看向身边的衙役，声音压得极低。

“去，给丙字六十七号，添一盆冰釜。“

衙役愣了一下。

“严大人，这不合规矩吧……“

“规矩是人定的。“

“能写出这等破题立意的人，若是捂出个好歹，崔大人那边，你我都担待不起。“

衙役缩了缩脖子，小跑着去了。

不多时，一盆冰釜被悄无声息地搁在丙字六十七号号舍门口。

顾辞抬眼看了一下，没有多余反应。

微微颔首，继续落笔。

丝丝凉意从脚边漫上来，号舍里的燥热退了几分。

第一道大题写完，顾辞活动了一下手腕。

目光移向第二道。

“仁者如射。反求诸己。“

这题同样是截搭。

前半句出自《孟子·公孙丑上》，后半句出自《中庸》。

比第一道容易些，但也不算好答。

考的是如何将“仁者像射箭一样端正自身“与“凡事先从自身找原因“两层意思熔为一炉。

顾辞略一思索，提笔破题。

“射以正己，不怨胜己者。“

“求以修身，不归咎于人。“

干脆利落，没有半个多余的字。

承题起讲一气呵成，整篇文章控制在三百字以内，言简意赅却滴水不漏。

写完第二道，顾辞翻过试卷，看向第三题。

这一道反倒是最规矩的正题。

“学而时习之，不亦说乎。“

出自《论语》开篇第一句。

几乎每个童生县试都碰过、都练过。

但越是简单的题，越考功力。

因为人人都会写，阅卷官看的就是谁写得更精妙、更有新意。

顾辞没有犹豫。

他的破题只有一句。

“圣人之乐，不在于学，而在于悟。“

一句话，便将千万考生写烂了的“学习之乐“拔高到了“悟道之喜“的境界上。

后面的承题与起讲更是层层递进。

从“学“到“习“到“说“，三字各辟一层。

最后收束在“悟而后乐，乐而后行，行而后仁“的宏阔格局中。

午时刚过。

顾辞放下紫毫笔，从头到尾将三道经义题的答卷逐字检阅了一遍。

行文通顺，逻辑严密。

他将笔洗净搁在笔山上，把墨锭收回盒中，然后靠在号舍的木壁上，闭目养神。

周遭号舍里，研墨声、叹息声、搔头声此起彼伏。

偶尔还能听见远处甲字区传来什么东西被摔在案上的声响。

顾辞充耳不闻。

就那么安安静静坐着，像一块沉在水底的石头。

号舍外的走道上，巡场的衙役来回走了好几趟。

每一次经过丙字六十七号，都忍不住多看一眼。

那个小屁孩已经搁笔了？

难不成是放弃了？

一个胆大的衙役偷偷探头瞅了一眼卷面。

三道题，满满当当。

字迹漂亮得不像考卷，像字帖。

衙役嘴角抽了抽，默默走开。

申时正刻。

收卷铜锣声响起。

“时辰到！搁笔！“

差役们涌入号舍区，开始逐号收取试卷。

有些考生如释重负，瘫在案板上长出一口气。